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Professores da rede estadual de ensino receberão formação em educação ambiental nas escolas

Iniciativa vai impactar mais de 500 mil alunos de mais de mil escolas estaduais

Professores da rede estadual de ensino receberão formação em educação ambiental nas escolas

Fotos: Roberto Zacarias/SECOM - A iniciativa começa a ser implementada já no ano letivo de 2026

Iniciativa vai impactar mais de 500 mil alunos de mais de mil escolas estaduais

Pela primeira vez na história da rede estadual de ensino de Santa Catarina, a Secretaria do Meio Ambiente e da Economia Verde (SEMAE) vai integrar o ciclo de formação de professores. A iniciativa começa a ser implementada já no ano letivo de 2026, marcando um avanço significativo na consolidação da política de educação ambiental no Estado. A proposta prevê uma abordagem estruturada, participativa e de acordo com a realidade de cada escola.

A realização é da Comissão Interinstitucional de Educação Ambiental de Santa Catarina (CIEA – SC), com apoio da SEMAE, por meio da Assessoria de Educação Ambiental (ASSEDAM), em parceria com a Secretaria de Estado da Educação (SED).

“A educação ambiental vai além de conteúdos isolados e está diretamente relacionada à qualidade de vida. Como princípio orientador, a política se baseia na ideia de que a mente pensa, o coração entende e a mão executa, ou seja, para cuidar, é preciso conhecer e para agir, é preciso compreender, neste caso, a importância do meio ambiente para a vida presente e o nosso futuro. Com essa iniciativa, Santa Catarina dá um passo decisivo para consolidar a educação ambiental como eixo estruturante da formação cidadã, integrando escola, comunidade e território na construção de um futuro mais sustentável”, comenta o secretário do Meio Ambiente e da Economia Verde, Cleiton Fossá.

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Neste primeiro semestre, a política começa a ser concretizada, a partir da Formação Continuada para professores da rede estadual, oportunidade em que os docentes receberão uma proposta-base, para iniciar as atividades de educação ambiental. Entre as metodologias sugeridas estão a Observação Participativa do Ambiente (OPA), o Mapa Falante ou Cartografia Afetiva e a Árvore dos Sonhos, que fundamentam a proposta pedagógica da iniciativa.

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