Trabalhando com Material Dourado

A professora Silvana Deluca Amarante, do 3o Ano do Ensino Fundamental de Nove Anos da Escola Básica Municipal Victória Cerutti Petters proporcionou a seus alunos momentos de construção do conhecimento por meio da manipulação do material dourado, criado pela educadora Maria Montessori.

Eleéfeitodemadeira,dividese em peças, originalmente, conhecidas como unidade, dezena, centena e milhar. Hoje, alguns educadores preferem utilizar outra nomenclatura que não se prende ao valor representado, como os termos “cubinho” (unidade), “barra” (dezena), “placa” (centena) e“cubão”(milhar).

Por meio dele é possível permitir ao educando que, de forma concreta, assimile os conceitos matemáticos como: valor posicional dos algarismos, classe e ordens dos numerais, composição e decomposição dos numerais, contagem, comparação de quantidades, operações fundamentais, entre outros.

Iniciou com o reconhecimento desse material, deixando que as crianças manuseassem as peças livremente, fazendo suas descobertas e estabelecendo relações. Em seguida, de forma progressiva, realizou atividades de agrupamentos de 10 em 10, contagens, representação e composição de numerais.

Através dessas intervenções as relações numéricas abstratas passam a ter uma imagem concreta, facilitando a compreensão, além de um notável desenvolvimento do raciocínio e um aprendizado bem mais agradável, significativo e prazeroso.